오늘의 플립트 클래스룸 수학수업이야기 시작합니다.
그래프 단원의 교실 활동 초점은 실생활 탐구활동과 인포그래픽스 활동으로 대변될 수 있겠네요.
수업개요
일시 : 2014년 6월 12일 (1교시)
과목 : 수학
단원 : 6단원 비율 그래프
학습목표 : (6차시) 원그래프에서 여러 가지 사실들을 알 수 있어요.
수업활용도구 : 맥 키노트 챠트, 사진 자료, 출력물
수업흐름 : 사전개념학습 - 교과서 사전학습 점검 및 보충 - 수학익힘책 사전학습 점검 및 보충 - 미션활동 (산출물 제작활동 - 인포그래픽스 만들기) - 정리
들어가기전 : 오늘 교실 수업 활동의 초점은 인포그래픽스 만들기(원그래프 이용)입니다. 어제 시간에 자신을 소개하는 인포그래픽스를 제작하였는데, 오늘은 동생들 3학년 학생들의 인포그래픽을 만들어보게끔 하고자 자료 준비부터 시작했습니다.
아침 독서활동에 짬을 내어 6학년 학생이 3학년 학생의 정보를 조사합니다. 좋아하는 과목, 음식.. 선호하는 것을 100을 기준으로 얼마나 차지하는지를 조사했습니다.
(백분율 구하는 것보다 인포그래픽스로 정보를 나타내고, 여기서 사실들을 찾아내는 활동에 주안점을 두었습니다. 또한 학생에게 단순 백분율 구하기 활동은 무의미하다고 생각했습니다. 무난히 잘 하기 때문입니다.)
3학년 학생들의 모습을 찍어두는 학생
사진자료를 준비하고.
질문을 통해 선호도를 조사합니다. (3학년생이 %개념을 몰라서 6학년 생이 100을 기준으로 얼마쯤 차지하는지 알기 쉽게 물어보며 조사합니다.)
1. 교과서 사전학습 점검 및 보충
수업을 시작하며 교과서 활동을 점검합니다. 어려운 것은 없었는지? 개념영상을 잘 들었는지?
어떻게 해결했는지 선생님에게 설명해 보도록 합니다.
백분율 구하는 과정을 설명해 보게도 하구요.
교과서 활동도 하나씩 짚어가며 해결 정도와 이해정도를 묻고 답하며 교과활동 점검을 마칩니다.
2. 수학익힘책 점검
익힘책도 하나씩 짚어가며 어떻게 해결했는지 선생님에게 설명해 보게끔 합니다.
실력기르기 에서 두번째 귤의 항목 갯수를 잘못 구했습니다. 곱셈에서 자릿수를 잘못 더했더군요. 다시금 틀린 부분 계산해 보도록 합니다.
3. 미션활동 (산출물 제작활동 형) - 진동분교 3학년생의 인포그래픽스 만들기
3학년 생들의 정보를 담은 인포그래픽스 제작활동을 시작합니다. 제목을 예쁘게 작성하고,
독서시간에 조사했던 3학년 자료를 맥으로 키노트 챠트 편집을 이용해 원그래프로 변환합니다. (너에게만 허락하노라 선생님의 맥북프로레티나 15인치 고급형을~!)
어제 활동해서 그런지 챠트 데이터 편집을 능숙하게 해 냅니다.
맥을 이용하는 학생.. 왠지 있어보이지 않나요? ㅋㅋ (참고로 학생용 컴퓨터는 맥미니 입니다. 그래서 맥을 다루는데 어려움이 없는 학생입니다. )
3학년생들 사진 찍어 준것도 출력해서 예쁘장이 오려 준비합니다.
이제 원그래프형 자료를 하나씩 출력하고, 오려서 인포그래픽 만드는 작업에 열중합니다.
자르고, 오리고, 붙이고, 쓰고… 3학년생들을 위해 정성껏 준비합니다.
원그래프(도넛형)를이용하여 두학생의 선호하는 것을 인포그래픽으로 만든 자료 입니다. (진동 3학년 X-파일)
자료를 만든 후 원그래프에서 찾을 수 있는 사실들을 찾아서 함께 적어넣도록 했습니다. (현재 이 자료는 6학년생이 3학년들에게 선물로 기증했습니다. ㅋㅋ)
수업후기
- 인포그래픽스로 다양한 정보를 나타내는 활동이 제법 재미있다고 말해주는 학생입니다. 6학년 수학 단원 중 제일 쉬운 그래프 단원이라고 이야기 하는데, 단순 계산활동보다 이런 산출물 제작활동을 실행하니 학생이 수학 수업을 더 재미있게 참여해 주는 것 같네요.
- 물론 백분율 구하는 능력이 안되는 학생에겐 적용하시면 안될 것 같습니다. 기초는 각 항목별 백분율을 구하는 능력이 충분하게 갖춰진 다음 실시해야 합니다.
- 다음 차시 단원평가에서는 학부모 공개수업으로 문제해결과 인포그래픽스 정보 읽기 활동으로 구성하고 공개합니다.
