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flipped classroom 6학년 수업실처사례46

[flipped classroom] 4단원 탐구활동 (마무리) 6학년 4단원. 여러가지 입체도형 의 플립트 수업 방식 적용 수업 최종 차시 탐구활동 입니다. *본 탐구활동차시는 개념학습과는 달리 개념 적용 또는 개념을 탐구하는 활동이기에 사전 개념학습 영상은 제공하지 않습니다. 수업개요 : 2014년 5월 15일 2교시과목 : 수학 6-1학기 4단원 8차시 (탐구활동)학습목표 : 쌓기나무 모양에 숨겨진 쌓기나무 갯수 구하기 수업 계획 : 탐구활동 살펴보기 - 개인별 탐구활동 - 탐구활동 결과물 발표 (동영상 위주로) 1. 탐구활동 살펴보기 탐구활동 문제를 읽으면서 활동할 내용을 점검합니다. 문제에 대한 이해를 올바로 해야 탐구활동이 제대로 이루어지는 것 같습니다. 곧바로 조작활동이 아닌 자신이 먼저 추측하는 것을 기록해 봅니다. 머리로 추측하는 것과 실제 조작물을 .. 2014. 5. 17.
[Flipped Classroom] 6학년 1학기 4단원. 여러가지 입체도형 (미션해결(활동지)과 수학 놀이 활동 적용 수업 사례) 수업개요 1. 수업일시 : 2014년 5월 13일 (화) 3-4교시 2. 수업과목 : 수학 3. 학년 : 6학년 4. 학습목표 : 6차시: 우리 주변의 건축물의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 알 수 있다. 7차시: 단원 평가 5. 수업계획 : 교과내용 및 단원평가 사전 점검 - 6차시 개념 보충 학습 - 단원평가 점검 - 6차시 관련 미션해결(활동지) 활동 - 수학 놀이 6. 수업도구 : 구글어스(맥 컴퓨터용) 구글어스 아이패드용 , 활동지, 수학놀이 양식지 가. 들어가며 - 플립트 클래스룸이 소규모 학교 (분교장) 복식 수업 해소에 주는 이로운점을 위주로 플립트 클래스룸의 수학 과목에 적용시 단원의 마무리 부분이 교육과정상에는 단원평가, 탐구활동 등으로 구성되어있는데, 학습의 마무리 활동에서는 배운 내용.. 2014. 5. 13.
[flipped classroom] 6학년 수학 4단원 5차시 (개념학습 적용 문제해결 활동) 수업사례 수업개요 1. 수업 일시 : 2014년 5월 9일 (금요일 2교시) 2. 수업 과목 : 수학 3. 대상 학년 : 6학년 4. 학습 목표 : 여러 가지 입체도형의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 나타낼 수 있다. 5.수업방식 : Flipped classroom 수업방식 6. 활동유형 : 개념학습 적용 문제해결 활동 - 개념학습 적용 문제해결 활동은 학습(사전 개념학습 + 교사의 보충 설명 활동)을 통해 습득한 개념을 다양한 문제 해결을 통해 적용해 보는 활동임 수업실제 1. 사전 개념학습 활동 - 아침활동 시간 오늘은 우려했던 사고(?)가 일어난 일입니다. 지금껏 사전 학습을 잘 해오던 학생이 어제 교과서와 익힘책을 교실에 두고 가는 상황이 발생하여 학생이 사전 학습을 집에서 실시하지 못했습니다. 다행히 학생.. 2014. 5. 9.
[flipped classroom] 수학 6-1 4단원. 여러가지 입체도형 4차시 쌓기나무로 만든 것의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 알 수 있다. 1. 수업개요 -수업일시 : 2014년 5월 8일 (1교시 수학) -수업과목 : 수학 -학습목표 : 쌓기나무로 만든 것의 위, 앞, 옆에서 본 모양을 그릴 수 있다. -수업활용 도구 : 갤럭시노트 2014 10.1 (S노트와 사진 메모 기능) 2. 들어가며 학생과 수학과목을 플립트 클래스룸 방식으로 적용한지 2달째가 되어갑니다. 2단원 소수의 나눗셈부터 3단원, 4단원까지.. 학생도 플립트 수업 방식에 적응해서 사전학습에 대한 강조가 없더라도 미리 사전학습을 해야한다는 것이 습관화 된 것 같습니다. (이 습관화를 위해 교사와 학생간의 신뢰.. 약속.. 이런 것이 강조되어야 할 것 같습니다. ) 학습점검 : 교과서와 익힘책 점검활동을 실시합니다. 문제 해결에 어려움이 없었는지? 교사와 질문을 통해 이해하고.. 2014. 5. 8.
[flipped classroom] 수학 6-1학기 4단원. 여러가지 입체도형 3차시 쌓기나무로 여러 가지 모양을 만들고 규칙을 찾을 수 있어요. 들어가기 앞서 플립트 클래스룸 진행과정에 대해 다시한번 말씀 드리고 수업 후기를 작성하고자 합니다. 본인이 진행하는 수학 플립트 클래스룸의 절차는 다음 그림과 같이 진행됩니다 1.사전 개념영상 준비 : 교사의 수업의도에 맞는 개념영상 제작 (교과내용에 기초) 2.학생 사전 학습 : 가정에서 개념영상을 이용하여 사전 학습 실시 (스마트기기 1인 1디바이스 활용시, 개인 가정에서 활용시 큐알코드 영상) 3. 교실 학습 : 가. 사전학습 점검 (교과서 활동, 익히기 문제 해결 정도 파악) 나. 개념 보충 ( 점검 후 부족한 부분에 대한 보충 설명 ) 후 조작 활동 (도형과 관련되어 구체물 조작 활동) 다. 수학 익힘책 점검 : 수학 익힘책 해결한 내용 점검 및 틀린 문제 다시 풀기 라. 미션활동 (문제해결 활.. 2014. 5. 1.
[flipped classroom] 수학 6-1학기 4단원. 여러가지 입체도형 (쌓기 나무) 수업 일시 : 2014년 4월 30일 수요일 3-4교시 학습 목표 :쌓기나무로 만든 입체도형을 보고 쌓기 나무의 개수 구하기 1,2 사전학습 점검활동 : 학생이 가정에서 개념설명 영상을 듣고 교과서 활동을 해결해 왔는 지 점검합니다. 오늘 학습활동 점검은 해결정도만 판단한 것이 아닌 직접 구체물 조작활동을 병행하면서 사전 학습 점검 시간이 길어졌습니다. 실제로 쌓기나무 구체물을 가지고 자신이 해결한 활동, 문제를 구현해 가면서 설명해 보는 활동을 가졌기 때문입니다. 교과서 생각열기 쌓기 나무 개수를 다시 세어 보는 경호 학생 자신이 해결한 29개의 쌓기나무를 가지고 그대로 재현해 보는 활동 보이는 것만 가지고 29개의 쌓기나무로 구현하는데 성공 문제는 보이지 않는 부분의 갯수 구하기 활동입니다. (이부분.. 2014. 4. 30.

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