flipped classroom 6학년 수업실처사례46 [flipped classroom 수학수업이야기] 8단원 5차시 비례배분에 대해 알 수 있다. (국회의원 비례대표 배분 활동 해 보기- 조사 탐구활동 중심) 오늘 수업을 고민하면서 비례배분 활동에 적용할 수 있는 수업거리가 없을까? 하는 것이었습니다. 비례배분.. 비례배분… 비례.. ??? 비례대표제?? 사회시간 6학년 2학기가 되면 국회에 대해 배우면서 국회의원의 역할 등을 조사하게 되죠. 여기서 잠시 언급하고 넘어가는 것이 비례대표 의원입니다. 개인적으로 비례대표 의원 수가 정확하게 어떻게 분배 되지는 찾아보지 못해서 정당별 득표율에 딸라 배분되는 것으로 알고 있었는데 이번 비례배분 활동으로 19대 국회의원 비례 대표제 의원수가 어떻게 분배 되었는지 직접 수학적으로 구해보는 활동을 계획하면서 저 또한 새삼스럽게 배우게 된 것 같습니다. 수업개요. 1. 수업일시 : 2014년 7월 10일 목요일 5교시 2. 교과 :수학 3. 단원 : 8단원 연비와 비례배분.. 2014. 7. 10. [flipped classroom 수학수업이야기] 8단원 연비와 비례배분 (4차시 연비의 성질을 알 수 있다.) 들어가면서 요즘 연비와 비례배분 단원에서 좀더 창의적인 활동 중심의 수업을 고민하지 못하는 역량(?)의 한계에 조금 지치네요. 이러기에 혼자서 플립클래스룸을 운영하는 것도바 둘.. 더 크게 동학년 선생님 집단과 함께 고민하고 실천해 보며 어떨까? 생각이 듭니다. 올해 분교에서 학생과 실험적으로 적용하고 있지만 아쉬운 점들이 몇몇 느끼게 됩니다. 1. 소인수학생으로 인해 집단 활동을 실시하지 못하는 점 (이로 인하여 협업, 의사소통 등과 관련된 활동을 계획하지 못하는 아쉬움이 많이 남는다. 이 아쉬운 점은 2학기때 교류활동으로 원격지 학교와 한번 교류를 통해 수업해 보려 합니다.) 2. 수업 활동에서의 창의적 활동 계획의 부족 (물론 꼭 창의적인 활동이 좋다라고 생각되지 않지만 배운 내용을 좀더 유익하게 .. 2014. 7. 9. [flipped classroom 수학수업이야기] 8단원 연비와 비례배분 2-3차시 (두 비의 관계를 연비로 나타낼 수 있어요.) 8단원 연비 단원에서도 학생의 문제 해결 중심과정 활동으로 진행하고 있습니다. 수업개요 1. 수업일 : 2014년 7월 8일 (1-2교시) 2. 과목 : 수학 3. 단원: 8단원 연비와 비례배분 4. 학습목표 : 두비의 관계를 연비로 나타낼 수 있다. 5. 학습 흐름 : 사전학습 점검 - 교과서 점검 - 수학익힘책 점검 - 미션활동 (문제 해결 설명하기) - 정리 가. 사전 학습 점검 사전 학습은 가정에서 영상을 이용하여 학생이 스스로 해결해 오고, 점검활동을 시작 합니다. 어떻게 해결했는지 설명하게 하거나, 질문에 대답을 하면서 학생이 이해한 것을 들으면서 부족한 점은 보충해 줍니다. 중요한 개념들은 다시한번 강조도 해줍니다. 학생에게 어떻게 연비로 나타내는지를 말로 설명하게 기회를 줍니다. 학생의 익.. 2014. 7. 8. [flipped classroom 수학수업이야기] 8단원 연비와 비례배분 1차시 (실생활 탐구 및 문제해결 설명 활동 중심) 어느새 8단원 수학 마지막 단원에 진입하게 되었습니다. 연비와 비례배분… 마지막 다크호스인가요? ㅋㅋ 조금더 알찬 활동으로 계획한다면 좋은 수업이 될 수 있을 거라 생각됩니다. ◈ 수업개요 1. 수업일시 : 2014년 7월 4일 (금요일) 3교시 2. 과목 : 수학 3. 학습 목표 : 연비에 대해 알 수 있다. 4. 학습 흐름 : 사전학습 - 교과학습 점검 - 수학익힘책 점검 - 미션활동 (실생활 탐구 및 문제해결 설명 활동) - 정리 가. 사전학습 : 사전학습은 개념영상을 통해 학생이 가정에서 학습합니다. 교과서 내용으로 학생이 먼저 생각하면서 풀어보고, 교사의 개념영상을 들으면서 학습 내용을 확인해 보는 순서로 적용합니다. 아침활동 : 금일 아침활동의 모습을 사진으로 찍어봤습니다. 오늘 연비로 나타내.. 2014. 7. 4. [flipped classroom 수학수업이야기] 7단원 8차시 황금비율 찾기 (탐구활동 중심) 8차시는 수학익힘책의 문제해결과 놀이활동입니다. 전 7차시에서 문제해결활동을 실시하고, 오늘은 8차시에 놀이활동 대신 비율에 대한 탐구활동을 실시하고자 했습니다. 여기서 나오는 피라미드의 황금비율과 신용카드 황금비율은 5학년 2학기 비와 비율에서 탐구활동에 나오는 활동입니다. 하지만 5학년 탐구활동보다 개인적으로 6학년 7단원 비례식에서의 비의 성질을 이용하여 1:1.618을 구하는 활동이기에 6학년 현재 활동에 더 적합하지 않을까 생각해 봅니다. *아울러 황금비율의 원조(?)인 피타고라스의 정오각형 별을 이용한 황금비율에 대해 찾아보고, 실제 생활의 황금비율인 것들을 찾아보는 것을 중심으로 실시했습니다. 수업개요 1. 수업일시 : 2014년 7월 1일 (화) 3교시 2. 과목 ; 수학 3. 단원 : 7.. 2014. 7. 1. [flipped classroom 수학 수업 이야기] 7단원 7차시 탐구활동, 문제해결활동 - 설명하기 활동 중심 비례식 단원의 핵심 활동은 설명하기 (처음 플립트 클래스룸 적용시 교사 가르치기활동이라고 개인적으로 명명했던 부분)활동을 중심적으로 적용해 보고 있습니다. 자신이 해결한 과정을 설명하는 활동을 통해 문제해결과정에 대한 재인식, 문제해결과정에서의 메타인지 활용 등에 효과적이지 않을까 생각해서 입니다. 수업개요 1. 일시 : 2014년 6월 30일 (월) 2교시 2. 과목 : 수학 3. 학습 목표 : 탐구활동, 문제해결활동을 해결할 수 있다. (비와 비례식 문제 해결과정을 설명할 수 있다.) 4. 수업 흐름 : 탐구활동 해결 - 탐구활동 해결과정 설명하기 - 문제해결활동 실시 - 문제해결 과정 설명하기 *본 수업에서는 사전 개념영상 부분들은 없습니다. 수학 단원의 마지막 부분 탐구활동과 문제해결활동은 그동안.. 2014. 7. 1. 이전 1 2 3 4 5 ··· 8 다음
